Jumat, 31 Desember 2021

Skwada News

Skwada Punya Berita (Skwada Jaya)

Skwada Berprestasi

Tahun 2017
Tahun 2018
Tahun 2019
Tahun 2020
Tahun 2021

Bantu kami melalui kritik dan saran dengan megikuti portal-Web : osisskwada.blogspot.com dan sosial media kami.

Terima kasih telah mengunjungi portal web-blog kami dan jangan lupa share portal web : osisskwada.blogspot.com.

Doaku hari ini: Ya.., Allah, maafkan aku jika sering mengeluh. Bimbinglah aku untuk selalu bisa bersyukur atas rahmatMu.

Kamis, 30 Desember 2021

Semangat Tahun Baru 2022

Keunikan angka 2 kembar tiga, mengawali pergantian Tahun Baru Masehi Tahun 2022.

Semoga pergantian dimana setiap tahun dirayakan hampir semua masyarakat dunia membawa keberkahan dan kesehatan bagi semua elemen masyarakat umumnya dan seluruh warga dan keluarga besar SMP Negeri 2 Kwadungan.

Harapan dan cita-cita semoga dapat di permudah untuk mewujudkannya...

Semoga....

OSIS SMPN 2 KWADUNGAN dengan semangat baru juga ikut merayakannya dengan membuat twibbonize melalui twibbonize.com dengan beberapa link berikut:

Twibbonize untuk siswa/ peserta didik :https://twb.nz/smpn2kwd2022

Twibbonize untuk guru, staff dan alumnus civitas : https://twb.nz/skwadatahunbaru

Twibbonize untuk umum (keluarga) : https://twb.nz/keluargatahun2022

Terima Kasih, semoga bermanfaat dan sekali lagi Selamat Tahun Baru 2022 "Mohon Maaf Lahir & batin"

AD-ART PRAMUKA SMPN 2 KWADUNGAN

SALAM PRAMUKA.....

PENGERTIAN AD & ART

AD/ART merupakan ketentuan dasar dan ketentuan operasional bagi suatu organisasi yg mencerminkan aspirasi, visi dan misi Gerakan Pramuka Indonesia

Pengikat persatuan dan kesatuan Gerakan Pramuka dalam prinsip, idealisme, tindaklaku, baik organisatoris, sosial, maupun budaya

FUNGSI AD & ART

AD/ART merupakan landasan kerja dan landasan gerak Gerakan Pramuka dalam mewujudkan visi dan misinya.

LANDASAN HUKUM GERAKAN PRAMUKA

KEPPRES No 238 Tahun 1961 tentang Gerakan Pramuka, dengan pertimbangan:

anak-anak dan pemuda Indonesia perlu dididik untuk menjadi manusia dan warga Negara Indonesia. Yg berkepribadian dan berwatak luhur dst.

untuk mencapai maksud dan tujuan tsb harus dilakukan dilingkungan anak-anak dan pemuda di samping lingkungan kel. dan sek.

sesuai Tap MPRS No I/MPRS/1960 ttg GBHN dan Tap MPRS No II/MPRS/1960 ttg Garis-garis Besar Pola Pembangunan Nasional Semesta Berencana Tahapan Pertama ’61-’69 mengenai pendidikan pada umumnya dan pendidikan kepanduan pada khususnya, perlu menetapkan suatu organisasi gerakan pendidikan kepanduan tunggal untuk diberi tugas melaksanakan pendidikan tersebut di atas.

TUJUAN GERAKAN PRAMUKA

Anggaran Dasar Gerakan Pramuka 2004 pasal 4 …. Dan dijabarkan dalam Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka 2004 pasal 4 …. Melalui Kepramukaan :

… Membentuk kader bangsa dan sekaligus kader pembangunan yang beriman dan bertaqwa serta berwawasan ilmu pengetahuan dan teknologi…”

Membentuk sikap dan perilaku yang positif, menguasai keterampilan dan kecakapan serta memiliki kecerdasan emosional sehingga dapat menjadi manusia yang berkepribadian Indonesia, yang percaya kepada kemampuan sendiri, sanggup dan mampu membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggungjawab atas pembangunan masyarakat, bangsa, dan negara…”

SEJARAH SINGKAT AD/ART GERAKAN PRAMUKA

Keppres No 12 Tahun 1971

Keppres No 46 Tahun 1984

Keppres No 57 Tahun 1988

Keppres No 34 Tahun 1999

Keppres No 104 Tahun 2004

ASAS

(1) Gerakan Pramuka berasaskan Pancasila.

(2) Asas Pancasila diwujudkan dalam sikap dan perilaku setiap anggota Gerakan Pramuka.

TUJUAN

Gerakan Pramuka bertujuan untuk membentuk setiap pramuka agar:

memiliki kepribadian yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berjiwa patriotik, taat hukum, disiplin, menjunjung tinggi nilai-nilai luhur bangsa, berkecakapan hidup, sehat jasmani dan rohani; menjadi warga negara yang berjiwa Pancasila, setia dan patuh kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia serta menjadi anggota masyarakat yang baik dan berguna, yang dapat membangun dirinya sendiri secara mandiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa dan negara, memiliki kepedulian terhadap sesama hidup dan alam lingkungan.

TUGAS POKOK

Gerakan Pramuka mempunyai tugas pokok menyelenggarakan pendidikan kepramukaan bagi kaum muda guna menumbuhkan tunas bangsa agar menjadi generasi yang lebih baik, bertanggung jawab mampu membina, dan mengisi kemerdekaan nasional serta membangun dunia yang lebih baik. Penyelenggaraan pendidikan kepramukaan tersebut dilaksanakan dengan bimbingan anggota dewasa.

Dalam pelaksanaan tugas pokok perlu dilakukan kerjasama yang baik dengan orangtua dan guru agar terdapat keselarasan dan kesinambungan dalam pendidikan.

FUNGSI

Gerakan Pramuka berfungsi sebagai organisasi pendidikan nonformal di luar sistem pendidikan sekolah (formal) dan di luar sistem pendidikan keluarga (informal).

Gerakan Pramuka berfungsi pula sebagai wadah pembinaan dan pengembangan kaum muda dengan menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan serta berlandaskan Sistem Among.

Pelaksanaan dari fungsi tersebut disesuaikan dengan keadaan, kepentingan, dan perkembangan masyarakat, bangsa dan negara.

PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN

adalah :

-Iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
-Peduli terhadap bangsa dan tanah air, sesama hidup dan alam seisinya;
-Peduli terhadap diri pribadinya;
-Taat Kode Kehormatan Pramuka.

(AD Gerakan Pramuka 2004 pasal 11)

METODE KEPRAMUKAAN

Merupakan cara belajar interaktif progresif melalui :

-Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka
-Belajar sambil melakukan
-Sistem berkelompok
-Kegiatan yang menantang dan meningkat serta mengandung pendidikan yang sesuai dengan perkembangan rohani dan jasmani peserta didik
-Kegiatan di alam terbuka
-Sistem Tanda Kecakapan
-Sistem satuan terpisah untuk Putera dan Puteri
-Kiasaan dasar
(AD Gerakan Pramuka 2004 pasal 12)

AD-ART Nasional Tahun 2019

Rabu, 29 Desember 2021

Pendaftaran PPDB SMPN 2 Kwadungan

PPDB

SMPN 2 Kwadungan
Tahun Pelajaran 2022 - 2023

Secara resmi Petunjuk Teknis dari Pemerintah dan Dinas Terkait, PPDB Tahun Pelajaran 2022 - 2023 belum turun, namun SMPN 2 Kwadungan selalu memfasilitasi bagi calon Peserta Didik baru yang berminat untuk melanjutkan pendidikannya, terutama bagi calon peserta didik dari SD/ MI dalam wilayah zonasi penerimaan.

Nah,untuk kalian yang berniat melanjutkan sekolah di SMPN 2 KWADUNGAN untuk sementara dapat menggunakan tautan Twibonise berikut :

https://twb.nz/skwadaayosekolah

Selanjutnya, kalian selalu pantau/ update web ini, sehingga tidak ketinggalan informasi terbaru dan dapatkan info lainnya yang mungkin sangat bermanfaat buat kalian.

Selanjutnya....formulir pendaftaran...

Selasa, 28 Desember 2021

Fungsi ikon di menu Home - Font pada Microsoft Word

Menggunakan Menu Home, Toolbar-Font

Pengunaan ikon pada toolbar font pada ribbon di menu Home di Ms Word (penulis mengunakan versi Office 2013, versi Office 2007 ke atas hampir sama tampilannya), yang perlu di ketahui kegunaannya adalah sebagai berikut :

Tampilan Ribbon Home

Beberapa fungsi ikon pada toolbar Font :

Font[ font size : memilih jenis dan ukuran huruf

Increase font size : membuat ukuran huruf menjadi lebih besar

Decrease font size : membuat ukuran huruf menjadi lebih kecil

Change Case (Aa) : merubah text huruf UPPERCASE, huruf lower case atau lainnya

Bolt (B) : membuat huruf tebal pada huruf/ kata/ kalimat yang di pilih

Italic (/) : membuat huruf miring pada huruf/ kata/ kalimat yang di pilih

Underline (U) : membuat garis bawah pada huruf/ kata/ kalimat yang di pilih

Strikethrough (~~abc~~) : membuat garis tengah pada ~~huruf/ kata/ kalimat yang di pilih~~

Subscript (x₂) : membuat teks kecil (bawah) pada _{huruf/ kata/ kalimat yang di pilih}

Superscript (x²) : membuat teks kecil (atas) pada ^{huruf/ kata/ kalimat yang di pilih}

Text Efect/ Typography (A) : membuat variasi text pada huruf/ kata/ kalimat yang di pilih

Text Highliht : membuat warna latar text yang di pilih

Font color ( ) : membuat warna pada huruf yang di pilih

Demikian beberapa fungsi ikon [font] pada menu Home di Microsoft Word, semoga bermanfaat dan selamat berlatih.

Terima kasih.

Senin, 27 Desember 2021

PROFIL SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

Jl. Raya Kendung-Pojok Kwadungan Kab. Ngawi

SK Pendirian: 188/5226/415,011/2004 Tgl SK: 2004-07-15

Kalender Akademik

SMPN 2 KWADUNGAN

Menu Kalender Akademik & Jadwal Pelajaran:

Tahun Pelajaran 2021-2022
Tahun Pelajaran 2022-203

Minggu, 26 Desember 2021

English

List Content :

Lesson By Mrs. Noor
Narative Text
Grammar
Conversation

Tutorial Skwada

Daftar Isi Tutorial Skwada :

TIK

Pengolah Kata (Ms. Word)

Post_1-Mengenal Fungsi Ikon di Ms. Word

Pengolah Angka (Ms. Excell)
Presentasi (ppt.)

Informatika

Tips & Tricks

PPDB Skwada

Informasi Tentang PPDB SMPN 2 Kwadungan

Berita

Goes to Skwada

Seputar PPDB Skwada

Pendaftaran PPDB SMPN 2 Kwadungan

Tahun Pelajaran 2022-2023

Update PPDB

Literasi Skwada

Isi Menu Literasi Skwada :

English Skwada

Skwada Punya Cerita

Info Iptek

Selamat Datang di Pramuka Skwada

Salam Pramuka

Daftar Isi Pramuka Skwada :

AD-ART Pramuka Skwada
Pengurus Dewan Galang (DG)

Periode Tahun Pelajaran 2021 - 2022

Salam Pramuka

Selamat datang di OSIS Skwada

Daftar Isi OSIS Skwada :

Anggaran Dasar (AD) OSIS SMPN 2 KWADUNGAN
Anggaran Rumah Tangga (ART) OSIS SMPN 2 KWADUNGAN
Susunan Pengurus OSIS SMPN 2 Kwadungan

Periode Tahun Pelajaran 2021 - 2022

Kegiatan OSIS SMPN 2 Kwadungan
Skwada Jaya - Skwada Hebat - Skwada Berprestasi
Alumni OSIS SMPN 2 Kwadungan

Sabtu, 25 Desember 2021

Narrative Text 2

The Ant and the Grasshopper

It was summer, hot and sunny, and, instead of working and preparing for winter, a Grasshopper preferred to dance, sing and play his violin at his leisure, not minding that these wonderful days will soon be over, that cold and rainy days will soon be near. On seeing a hardworking Ant passing by him, preparing for the hard winter that was to come one day, he invited him to join him and share his fun.
“Unfortunately, I don’t have time for this”, the Ant answered, “I must work hard, so that winter won’t find me without shelter and food.”
“Stop worrying so much, there is still plenty of time to prepare for winter. Let’s sing and dance together, let’s laugh and enjoy life”.
But Ant was very wise and wouldn’t pay attention to the Grasshopper’s words and continued to work hard and store food for the long winter that was to come.
The winter came sooner than expected, and the Grasshopper found himself without home and without food. He went to the Ant’s house and begged him for food and shelter.
“I’m sorry, but I can’t help you”, the Ant said. “I only have room and food for me and my family, so go find help somewhere else.”
“I should have followed Ant’s example in the summer”, the Grasshopper thought sadly. “I would have been so happy now…”

Glossary: violin: biola begged: memohon summer: musim panas

Home

Chapter 1 by Mrs. Noor

Chapter 1

Hallo all my students, Welcome to English Class. I want to introduce myself,

My full name is Fitri Noor, you can call me Mrs. Noor.

I live in Beran Ngawi.

Nice to see you!.

Pada Chapter 1 Kita belajar:

A. Menyapa/ salam (to greet)

B. Ungkapan saat berpisah (to take leave)

C. Mengucapkan terimakasih (to say thank you)

D. Meminta maaf ( to say sorry)

A. To Greet

· Hello/Hi! (Halo/Hai!)

· Good morning. (Selamat pagi)

· Good afternoon. (Selamat siang)

· Good evening. (Selamat sore/petang)

· Hallo, how are you? (Halo apa kabarmu?)

B. To take leave

· good bye = selamat tinggal!

· see you = sampai jumpa!

· bye = selamat tinggal!

· take care! = hati-hati di jalan!

· good night! = selamat malam! (diucapkan saat berpisah di malam hari)

C.To say Thank You

· Thank you/Thanks (terima kasih)

· -Thank you very much (terima kasih banyak)

· -Thanks a lot (terima kasih banyak)

· -I am grateful for...(aku berterima kasih untuk...)

· -I really appreciate your kindness (aku sangat menghargai kebaikanmu

Respon : you are welcome (sama-sama)

D. To say Sorry

· Sorry (maaf)

· I'm so sorry (aku sangat minta maaf)

· Sorry, It was my fault (maaf, itu semua salahku)

· I do apologize for... (aku meminta maaf untuk...)

· Please, forgive me for... (tolong maafkan aku untuk...)

Respon:

· It’s okay/ It's alright (tidak apa apa)

· Don't worry about it (jangan khawatir tentang itu)

· It doesn't matter (itu bukan masalah)

· Never mind (jangan dipikirkan)

NEXT : Narative Text-1

Narrative Text 2

Jumat, 24 Desember 2021

Narrative Text 1

Mousedeer and Crocodille

One day Mousedeer saw a lot of fruits on the other side of the river. He wanted to eat them but he couldn’t cross the river. There were many crocodilles there, but there was no bridge cross the river. The Mousedeer suddenly had an idea. He stood on the river side and called out.

“Hello. Is anybody there?”

Crocodille heard him, he swam fast to meet Mousedeer, and answered, “Hello, Mousedeer. How are you?” Please come in.” He pretended to be friendly. He had a plan. As soon as Mousedeer got near, he would snap him and eat him for breakfast.

But Mousedeer was standing on top of a big stone. In a proud voice he said, “Crocodille, I am here to do the King’s order. The King will give away free meat to all crocodiles. He has sent me to count the number of all the crocodiles here.”

Crocodile was so happy that he forgot his plan to eat Mousedeer. “Really? How will you count us?”

“Please call all your family, relatives, friends, neighbours. Tell them to line up from here to the other side of the river,” ordered Mousedeer.

Before long, all the crocodiles were in a long line across the river. Then, Mousedeer jumped onto the back of one crocodile to another, counting loudly “One, Two, Three, and Four.” When he got to the last crocodile he said “One hundred!” and quickly jumped up to the land.

“How many are we?” asked Crocodile.

“One hundred. Hahaha. I fooled you! Thanks for giving me a bridge to cross the river. Bye!”

Glossary: top:puncak relatives:kerabat fooled:mengelabui

Home

Next : Narative Text-2

Anggaran Rumah Tangga (ART) OSIS SMP Negeri 2 Kwadungan

ANGGARAN RUMAH TANGGA ( ART )
ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH ( OSIS )
SMP NEGERI 2 KWADUNGAN

BAB I

PENGERTIAN

Pasal 1

Yang dimaksud dengan :

1. Pembinaan adalah kegiatan yang meliputi perencanaan, pengaturan, pelaksanaan, pengawasan,

penilaian, pengembangan dan pemberian berbagai bentuk bantuan yang dilakukan oleh Pembina OSIS atau Sekolah.

2. Siswa adalah peserta didik yang mengikuti pendidikan di sekolah dalam lingkungan pembinaan Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah.

3. Kesiswaan adalah keberadaan peserta didik atau siswa sebagai insan pribadi, insan pendidikan dan sebagai insan pembangunan nasional sesuai nilai – nilai luhur Pancasila

4. Sekolah adalah Sekolah Lanjutan Pertama dalam lingkungan pembinaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

5. Pembina OSIS adalah guru yang ditugaskan oleh kepala sekolah untuk membina kegiatan OSIS.

6. Organisasi Kesiswaan adalah Organisasi Siswa Intra Sekolah disingkat dengan OSIS di sekolah yang

bersangkutan.

7. Latihan Kepemimpinan adalah suatu kegiatan dalam usaha untuk meningkatkan sikap, pengetahuan, dan ketrampilan para Pembina OSIS, Perwakilan Kelas dan Pengurus OSIS dalam melaksanakan tugas – tugas kepemimpinan agar lebih berhasil menggerakan kemauan dan kemampuan sesame siswa dan atau orang lain, baik secara perorangan maupun kelompok dalam usaha bersama mencapai tujuan yang ditetapkan.

8. Kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam pelajaran biasa dan pada waktu libur sekolah, yang dilakukan baik di sekolah maupun di luar sekolah, dengan tujuan untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan antara berbagai mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya.

9. Wawasan Wiyatamandala adalah suatu pandangan yang menetapkan keberadaan sekolah sebagai lingkungan pendidikan, pengembangan tugas pendidikan di tenagh lingkungan masyarakat tempat diselenggarakannya proses belajar mengajar dalam rangka terwujudnya tujuan Pendidikan Nasional.

BAB II

MAKSUD, TUJUAN DAN SASARAN

Pasal 2

1. Maksud pembinaan kesiswaan adalah mengusahakan agar siswa dapat tumbuh dan berkembang sebagai manusia Indonesia seutuhnya sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila.

2. Pembinaan kesiswaan dilakasanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler.

Pasal 3

3. Tujuan pembinaan kesiswaan adalah meningkatkan peran serta dan inisiatif para siswa untuk menjaga dan membina sekolah sebagai Wiyatamandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional, menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah, meningkatkan apresiasi dan penghayatan seni, menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara, meneruskan dan mengembangkan jiwa, semangat serta nilai – nilai 45, serta meningkatkan kesegaran jasmani dan rohani.

Pasal 4

Sasaran pembinaan kesiswaan adalah seluruh siswa kelas I, II, dan III

BAB III

MATERI DAN JALUR PEMBINAAN KESISWAAN

Pasal 5

Materi Pembinaan Kesiswaan mencakup:

a. Pembinaan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang maha Esa.

b. Pembinaan Kehidupan Berbangsa dan Bernegara.

c. Pembinaan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara.

d. Pembinaan Kepribadian dan Budi Pekerti Luhur.

e. Pembinaan Berorganisasi, Pendidikan Politik, dan Kepemimpinan.

f. Pembinaan Ketrampilan dan Kewiraswastaan.

g. Pembinaan Kesegaran Jasmani dan daya Kreasi.

h. Pembinaan Persepsi, Apresiasi, dan Kreasi Seni.

Pasal 6

Jalur Pembinaan Kesiswaan adalah :

a. Organisasi Kesiswaan.

b. Latihan Kepemimpinan.

c. Kegiatan Ekstrakurikuler.

d. Kegiatan Pemantapan Wawasan Wiyatamandala.

BAB IV

ORGANISASI KESISWAAN

Pasal 7

Sekolah membentuk Organisasi Kesiswaan yang berupa Organisasi Siswa Intra Sekolah disingkat OSIS.
OSIS merupakan satu – satunya wadah organisasi di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaa
OSIS bersifat intra sekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain, dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada diluar sekolah.
OSIS merupakan wadah organisasi sekolah, oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS dari sekolah dan keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah.

Pasal 8

Perangkat OSIS terdiri dari Pembina OSIS, Perwakilan Kelas dan Pengurus OSIS.
Pembina OSIS terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Guru
Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah karena jabatannya, bertindak selaku Ketua dan Wakil Ketua.
Guru – guru secara bergantian setiap tahun pelajaran menjadi anggota Pembina OSIS.
Susunan Kepengurusan dan Jumlah keanggotaan Pembina OSIS disesuaikan dengan keadaan dan keperluan sekolah.
Kelas terdiri dari wakil – wakil kelas, setiap kelas diwakili oleh 2 ( dua ) orang siswa.

Pengurus OSIS terdiri dari :

Ø Seorang Ketua dan dua orang Wakil ketua.

Ø Seorang sekretaris dan dua orang Wakil sekretaris.

Ø Seorang Bendahara dan seorang wakil Bendahara.

Ø Sembilan Orang Ketua Seksi, yaitu ;

Ketua Seksi Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Ketua Seksi Kehidupan Berbangasa dan Bernegara.
Ketua Seksi Pendidikan Pendahuluan Bela Negara.
Ketua Seksi Kepribadian dan Berbudi pekerti Luhur.
Ketua Seksi Organisasi, Pendidikan Politik, dan Kepemimpinan.
Ketua Seksi Ketrampilan dan Kewiraswastaan.
Ketua Seksi Kesegaran Jasmani dan Daya Kreasi Seni .
Ketua Seksi Persepsi, Apresiasi, dan Kreasi Seni.
Ketua Seksi Keamanan dan Perindangan.
Setiap Ketua Seksi dapat mengangkat beberapa anggota seksi, untuk membawahi sub seksi kegiatan.

Pasal 9

Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengolahan, pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah.
Perwakilan Kelas bertugas memilih Pengurus OSIS, mengajukan usul – usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggung jawaban Pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya.
Perwakilan Kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS.
Pengurus OSIS bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga dan menyampaikan laporan pertanggung jawaban kepada Rapat Perwakilan Kelas pada akhir masa jabatannya.
Pengurus OSIS bertanggung jawab langsung kepada Perwakilan kelas dan Pembina OSIS.
Pengurus OSIS mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.

BAB V

LATIHAN KEPEMIMPINAN

Pasal 10

(1) Latihan Kepemimpinan meliputi :

Latihan Kepemimpinan bagi Pembina OSIS;
Latihan Kepemimpinan bagi Pengurus OSIS;
Latihan Kepemimpinan bagi Perwakilan Kelas;
Latihan Kepemimpinan bagi Anggota OSIS.

(2) Tujuan latihan Kepemimpinan adalah :

a. Latihan kepemimpinan bagi Pembina OSIS, latihan kepemimpinan bagi Perwakilan Kelas,

latihan kepemimpinan bagi Pengurus OSIS, untuk :

Meningkatkan dan memantapkan mutu kepemimpinan;
Meningkatkan kemampuan berorganisasi dan kesadaran politik sebagai warga negara yang baik dan bertanggung jawab;
Meningkatkan dan mengembangkan serta memperluas wawasan dalam melaksanakan tugas-tugas kepemimpinan OSIS.

b. Latihan Kepemimpinan bagi Anggota OSIS, untuk :

Mendorong, membimbing serta mengarahkan potensi kepemimpinan;
Menumbuhkan, meningkatkan mementapkan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga negara khususnya generasi muda penerus perjuangan bangsa;
Memberi tuntunan dan meningkatkan pola pikir, sikap dan perilaku siswa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing, kepribadian, budi pekerti luhur, sopan santun dan
disiplin.

Pasal 11

(1). Struktur program latihan kepemimpinan, disusun sebagai berikut :

Program Dasar adalah sekelompok mata sajian latihan yang memberikan dasar-dasar pengetahuan yang berkaitan dengan kebijaksanaan pendidikan dasar dan menengah serta

dasar-dasar kebijaksanaan pembinaan kesiswaan sebagai kesiapan untuk mengikuti program inti.

Program inti adalah sekelompok pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan baik secara teori maupun praktek yang diperlukan dalam meningkatkan kemampuan kepemimpinan bagi Pembina OSIS, Perwakilan Kelas, Pengurus OSIS dan Anggota OSIS.
Program penunjang, yaitu sekelompok pengetahuan yang berperan untuk memperluas

wawasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan kepemimpinan;

Studi lapangan, yaitu kegiatan praktek untuk lebih memperdalam hal-hal yang berkaitan dengan program inti dan seluruh program latihan.

1. Materi latihan disusun ke dalam kurikulum latihan kepemimpinan dan garis-garis program latihan kepemimpinan;

2. Perjanjian materi latihan dalam suatu latihan kepemimpinan dilaksanakan melalui metode :

ceramah. Tanya jawab, diskusi, penugasan, penulisan dan laporan kertas kerja, praktek lapangan dan bentuk-bentuk lain yang relevan.

3. Sertifikat diberikan kepada Pembina OSIS terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Guru.

Pasal 12

Pengembangan latihan kepemimpinan dilaksanakan dengan jalan mengembangkan struktur, materi, metode, sarana dan prasarana, penilaian, tenaga pengajar sewrta pengelolaan latihan.

BAB VI

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Pasal 13

Kegiatan Ekstrakurikuler dilakukan di luar jam pelajaran biasa dan pada waktu libur sekolah, di sekolah atau di luar sekolah, secara berkala atau hanya pada waktu-waktu tertentu.

Pasal 14

Kegiatan Ekstrakurikuler adalah sebagai berikut :

Pembinaan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Seksi : Kerohanian Islam

Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing;

Memperingati hari-hari besar agama;

Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama;

Membina toleransi kehidupan antar umat beragama;

Mengadakan kegiatan lomba yang bersifat keagamaan;

Menyelenggarakan kegiatan seni yang bernafaskan keagamaan.

b. Pembinaan Kehidupan Berbangsa dan Bernegara.

Seksi : Upacara; dan Pendidikan

Melaksanakan upacara bendera pada setiap hari Senin, serta hari-hari besar Nasional;

Melaksanakan Bakti Sosial/Masyarakat;

Mengadakan lomba Karya Tulis;

Melaksanakan Pertukaran Siswa antar propinsi;

Menghayati dan mampu menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne).

c. Pembinaan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara.

Seksi : Karya Wisata, Pramuka, Karate , Silat, Tatib dan PLH

Melaksanakan tata tertib sekolah;

Melaksanakan baris-berbaris;

Mempelajari dan menghayati sejarah perjuangan bangsa;

Melaksanakan wisata siswa, pecinta alam dan kelestarian alam lingkungan;

Mempelajari dan menghayati semangat perjuangan para pahlawan bangsa (napak tilas).

d. Pembinaan Kepribadian dan Budi Pekerti Luhur.

Seksi : Sosial, dan PMR

Melaksanakan pengamalan Pancasila;

Melaksanakan tata krama pergaulan;

Menumbuhkan dan meningkatkan kesadaran rela berkorban dengan jalan melaksanakan perbuatan amal untuk meringankan beban dan penderitaan orang lain;

Meningkatkan sikap hormat siswa terhadap orang tua, guru dan sesama siswa di lingkungan masyarakat.

e. Pembinaan Berorganisasi Pendidikan Politik dan Kepemimpinan.

Seksi : Organisasi, LDKMS, dan Mading.

Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugas dan

fungsi masing-masing;

Membentuk kelompok belajar berdasarkan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan dan kekeluargaan;

Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa;

Mengadakan forum diskusi ilmiah.

f. Pembinaan Keterampilan dan Kewiraswastaan.

Seksi : Koperasi Sekolah, Pameran Hasil Karya dan Seni.

Meningkatkan keterampilan dalam menciptakan suatu barang lebih berguna;

Meningkatkan keterampilan di bidang tehnik, elektronik, pertanian dan peternakan;

Meningkatkan usaha-usaha keterampilan tangan;

Meningkatkan usaha koperasi sekolah dan unit produksi;

Meningkatkan penyelenggaraan perpustakaan sekolah;

Melaksanakan Praktek Kerja Nyata (PKN)/ Pengalaman Kerja Lapangan (PKL).

g. Pembinaan Kesegaran Jasmani dan Daya Kreasi.

Seksi : Olah Raga dan UKS

Meningkatkan kesadaran hidup sehat di lingkungan sekolah, rumah dan masyarakat /lingkungan;

Melaksanakan usaha kesehatan sekolah;

Menyelenggarakan kantin sehat;

Meningkatkan kesehatan mental;

Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika, obat terlarang, minuman keras dan merokok;

Melaksanakan Senam Pagi Indonesia, Senam Kesegaran Jasmani dan Olahraga lainnya;

Menyelenggarakan lomba berbagai macam olahraga;

Mengembangkan motto “rekreasi yang kreatif”

h. Pembinaan Persepsi, Apresiasi dan Kreasi Seni.

Seksi : Kesenian.

Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang seni suara, seni tari, seni kerajinan, drama/sastra, musik dan fotografi;

Menyelenggarakan sanggar berbagai macam seni;

Meningkatkan daya cipta seni;

Mementaskan, memamerkan berbagai cabang seni, baik karya siswa/ sekolah maupun karya seniman luar.

i. Pembinaan Keamanan dan Perindangan

Seksi : 5 K

Melaksanakan ketertiban dan kedisiplinan siswa.

Melaksanakan Kebersihan lingkungan sekolah

Melaksanakan kegiatan Jum’at bersih di sekolah.

Melaksanakan kegiatan penghijauan di sekolah.

Melaksanakan pemeliharaan keindahan sekolah;

Kegiatan tersebut pada ayat (1) di atas dapat ditambah dan dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah.

BAB VII

PENANGGUNG JAWAB

Pasal 15

Tanggung jawab pembinaan kesiswaan di sekolah dilakukan oleh Kepala Sekolah, kegiatan sehari-hari dilakukan oleh Wakil Kepala Sekolah atau guru yang ditunjuk.

BAB VIII

BIAYA

Pasal 17

Biaya pelaksanaan Keputusan ini dibedakan kepada :

a. Dana Penunjang Pendidikan (DPP) atau yang relevan;

b. Sumber Dana lain yang sesuai untuk itu.

BAB IX

PENUTUP

Pasal 18

Hal-hal yang belum tercantum pada ART ini akan diatur lebih lanjut oleh Pembina OSIS, Perwakilan

Marque

Halaman